Comisiones Obreras, primer sindicato del conjunto de las administraciones públicas, hemos decidido aceptar la propuesta del Gobierno de España en materia salarial para incrementos salariales en el trienio 2022-2024. Así mismo, hemos acordado una serie de temas prioritarios a negociar en las próximas semanas para llegar a un acuerdo inmediato.

Después de dos días de negociaciones, el Gobierno ha trasladado una propuesta definitiva a las organizaciones sindicales. Esta nueva propuesta incluye un bloque salarial y otro de mejora de condiciones laborales que hemos ido reivindicando históricamente.

El sindicato pide el reconocimiento y legitimación de estas enseñanzas y su integración plena en el Espacio Europeo de Educación Superior, para lo que trabajará con los grupos políticos con el objetivo de que canalicen la propuesta de enmienda durante la tramitación parlamentaria.

El sindicato exige, además, la convocatoria del Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar, donde llevará una batería de propuestas concretas para su aprobación en la comisión permanente de dicho organismo.

El área pública de CCOO y UGT Servicios Públicos ven positiva la convocatoria de la mesa de negociación, algo que veníamos exigiendo desde ambos sindicatos, pero advierte al Gobierno que para cerrar un Acuerdo, debe garantizarse el poder adquisitivo de las y los empleados públicos, la calidad del empleo y la mejora sustancial de las condiciones de trabajo, que parte necesariamente por la derogación de los recortes del 2012. 

Las propuestas del sindicato van dirigidas a conseguir una financiación estable y acabar con la precariedad, favorecer el desarrollo de una carrera profesional y promover los planes de estabilización y promoción del personal universitario; impulsar el funcionamiento democrático y recuperar el protagonismo de la negociación colectiva.

El Área Pública de CCOO, como primer sindicato en el ámbito de las Administraciones Públicas, ha remitido en el día de hoy un escrito al Gobierno de Sánchez exigiendo la convocatoria inmediata de la mesa de un nuevo acuerdo salarial y de condiciones de trabajo, que garantice el poder adquisitivo, derogue los decretos de recortes de derechos del 2010/12 y mejore sustancialmente las condiciones de trabajo en el sector público, de lo contrario intensificará las movilizaciones, sin descartar cualquier medida de presión incluida la Huelga.

El sindicato ha presentado hoy el informe de situación de la enseñanza pública y los desafíos a los que se enfrenta: desarrollo de la LOMLOE, ratios de las aulas, atención a la diversidad, bienestar y protección de la infancia y la adolescencia, mejora de las condiciones laborales del profesorado y estabilidad en el empleo. Para asumir estos retos, es necesario no solo mantener toda la plantilla extra añadida en pandemia, de la cual se ha retirado la mitad, sino incrementarla sustancialmente.

El Área Pública de CCOO, como primer sindicato en el ámbito de las Administraciones Públicas, ha dado el visto bueno a la oferta de subida salarial presentada en el día de hoy en la mesa general, algo que valora pues, aun siendo insuficiente, es la primera vez que se revisa al alza la subida contemplada en los PGE, que será de un del 1,5% adicional con carácter retroactivo desde el 1 de enero, y que se materializará en una sola paga antes de final de año, a lo que se acompañará un acuerdo plurianual con una subida del 9,8% acumulado y un conjunto de avances en materias importantísimas demandadas por el sindicato.

La Federación de Enseñanza de CCOO presenta una amplia oferta de cursos homologados válidos para sexenios y oposiciones. 

El sindicato reconoce la importancia de la educación como un elemento capaz de reducir la potencial vulnerabilidad de millones de personas: mujeres, niñas, niños, migrantes, desplazadas, en situación de pobreza, entre otras, y de ofrecer nuevas oportunidades para el futuro.

El Ministerio de Educación y FP (MEFP) ha convocado de urgencia a las organizaciones sindicales para dar cumplimiento a la sentencia 1081/2022 del Tribunal Supremo y que el tiempo de servicio como interino/a docente y como funcionario/a en prácticas previo a adquirir la condición de funcionario de carrera sea contabilizado en los concursos de traslados docentes.

Nivel inicial.

El sindicato, que ya había denunciado a la empresa en 2021 por no aplicar correctamente las tablas salariales recogidas en el convenio colectivo del sector, exige el pago puntual de las nóminas e insta a las administraciones públicas a responsabilizarse de los servicios que ofrecen a la ciudadanía.

La Federación de Enseñanza de CCOO inicia la campaña #RepartirEsMejorar para la reducción de los períodos lectivos con carácter general y básico a un máximo de 18 en Secundaria, FP y Enseñanzas de Régimen Especial, y de 23 para el Cuerpo de Maestros y Maestras de Infantil y Primaria.

La Federación de Enseñanza de CCOO presenta el informe "La evolución de la inversión educativa entre 2009 y 2018", en el que queda patente que, a lo largo de la década estudiada, se produjo un retroceso en España que no se limitó a la simple degradación de condiciones escolares, sino que tuvo repercusiones inmediatas en la calidad de la cualificación y el nivel de competencias de nuestra ciudadanía y, por tanto, en la especialización del empleo, en sus niveles de precariedad y en la pérdida de aspiraciones del conjunto de la sociedad.

El sindicato afirma que incorporar y potenciar estas tareas es fundamental, pero que no se puede pretender que se haga a coste cero e incrementando la sobrecarga de trabajo del personal docente.

Ante el bloqueo de la negociación del XVI Convenio Colectivo de Centros y Servicios de Atención a Personas con Discapacidad, el sindicato interpone conflicto colectivo ante la Audiencia Nacional, anuncia la próxima convocatoria de movilizaciones para exigir un proceso negociador real que aborde el mantenimiento del poder adquisitivo y advierte de las consecuencias que para las entidades del sector puede tener la intransigencia negociadora de las patronales.

El sindicato anima al profesorado y a la comunidad educativa a realizar aportaciones al borrador de modificación del Real Decreto 132/2010 de requisitos mínimos de los centros de Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato, donde se detallan las ratios por unidad.

El sindicato afirma que escatimar en la inversión para la prevención de riesgos en los centros de FP incide directamente en el aumento de la siniestralidad y pone en peligro la seguridad y la salud de toda la comunidad educativa.

La Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras (FECCOO) exige a las administraciones competentes medidas organizativas y los recursos económicos necesarios para lograr entornos saludables y sostenibles en el ámbito educativo ante las altas temperaturas que estamos sufriendo en estos días, un fenómeno que podría ser cada vez más habitual.

El sindicato sostiene que la demora legislativa mantiene las desigualdades y el abuso de las prácticas.

Desde la Federación de Enseñanza recordamos que uno de nuestros principios fundamentales es considerar la educación como la vía más efectiva para alcanzar una vida plena y libre como seres humanos y, como tal, en el Día contra la LGTBIQ+fobia queremos hacer énfasis en el destacado papel de la educación en esta lucha.

En la reunión celebrada el 31 de mayo, CCOO ha mostrado su preocupación por la pretensión de las organizaciones patronales de descafeinar y rebajar el alcance de las mejoras sociales que se habían comprometido a incorporar al texto del XVI Convenio Colectivo de Centros y Servicios de Atención a Personas con Discapacidad.

El sindicato manifiesta, a través de una carta remitida a la ministra Pilar Alegría, su decepción y preocupación por que las administraciones educativas estén asignando estas tareas al profesorado, sin un incremento de efectivos ni recursos. CCOO exige una persona extra de plantilla en todos los centros del perfil de servicios a la comunidad o figura análoga.

La Federación de Enseñanza de CCOO envía una carta a Mª Purificación Llaquet, subdirectora de Cooperación Territorial e Innovación Educativa y secretaria del Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar, en la que le solicita una reunión para revisar conjuntamente la dirección y sentido de las actuaciones del organismo.

El sindicato retoma las movilizaciones al considerar insuficientes los anuncios del Gobierno en materia retributiva y exige el inmediato cumplimiento de los acuerdos firmados para la subida salarial, creación de empleo público y mejora de las condiciones de trabajo.

El sindicato denuncia que, mientras que en todos los documentos previos publicitados por el Ministerio de Universidades se ha considerado al personal de las universidades públicas como sector prioritario en cuanto a la planificación del empleo público, en el anteproyecto aprobado se ha eliminado este párrafo.

El Área Pública de CCOO está cansada de esperar y exige al Gobierno de España la negociación de un nuevo acuerdo salarial y de condiciones de trabajo, que garantice el poder adquisitivo, derogue los decretos de recortes de derechos del 2010/12 y mejore sustancialmente las condiciones de trabajo en el sector público. De lo contrario, intensificará las movilizaciones, sin descartar cualquier medida de presión incluida la Huelga.

Una vez aprobada, esta modificación afectará a todos los procesos selectivos convocados a partir de ese momento, incluidos los concursos-oposición y el concurso extraordinario de méritos.

El pasado 25 de mayo de 2022 se celebró la última reunión del Ministro de Universidades con los sindicatos mayoritarios para hablar de la Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU). A pesar de las intenciones declaradas en el preámbulo del anteproyecto de ley, estas no son desarrolladas en el texto presentado. Tampoco han sido consideradas ni respondidas las cuestiones planteadas por la representación de trabajadores y trabajadoras. 

El sindicato insiste en que el documento hecho público a finales de enero no contiene los elementos esenciales para mejorar las condiciones del profesorado y sintetiza su propuesta en 10 medidas imprescindibles.

El sindicato incide en que la inversión recaiga en la educación pública, que en este momento presenta un importante déficit de plazas, de financiación en recursos para la atención del alumnado y de instalaciones.

El sindicato denuncia la negativa de las patronales a cumplir con los acuerdos alcanzados en negociaciones previas para mejorar las condiciones laborales de las trabajadoras y los trabajadores de un sector de marcado carácter social que emplea a más de 200.000 personas.

La reunión fue presidida por el secretario general de Universidades, José Manuel Pingarrón, ante la ausencia del ministro del sector, y contó con representantes de los sindicatos CCOO, UGT, CSIF y CIG.

El sindicato reclama, entre otras, una rebaja sustancial de las ratios de alumnado por unidad y asociarla, además, a la diversidad; la obligatoriedad de climatizar los centros educativos; y mejoras en las condiciones de la integración del profesorado de FP en el cuerpo de Secundaria. Finalmente, el Ministerio ha decido retirar el borrador de RD de requisitos de los centros y presentará un nuevo borrador en septiembre con aportaciones de las CC. AA. CCOO estará atento a los cambios y volverá a presentar enmiendas.

La Federación de Enseñanza de CCOO lamenta que el Ministerio de Educación y FP proponga, a través de la permanente del órgano, un conjunto de medidas para fomentar la adecuada convivencia escolar sin un plan de inversión económica y de personal que lo haga efectivo.

Pide un incremento de docentes del primer ciclo de Infantil de al menos 30.299 nuevos/as maestros/as en la educación pública.

CCOO ha presentado una serie de propuestas, en la línea que lo ha venido haciendo, y ha puesto de manifiesto también los déficits y el deterioro del servicio ofrecido a las personas mutualistas.

El sindicato valora positivamente que el Ministerio haya incluido modificaciones para limitar la temporalidad en el nuevo texto del anteproyecto de la Ley de Universidades, tal y como le ha venido exigiendo desde sus primeras versiones. No obstante, advierte de que este objetivo queda distorsionado al excluir del cómputo total a los/as asociados/as de Ciencias de la Salud y al profesorado ayudante doctor, que representan el 19% del total.

El sindicato muestra su acuerdo con la mayoría de las propuestas realizadas por el grupo de trabajo de ciberconvivencia del Observatorio Estatal de la Convivencia Estatal, pero subraya mediante un voto particular la necesidad de introducir cambios estructurales en inversión, ratios y plantillas, aspectos que no quedan recogidos en el documento “Recomendaciones para trabajar la ciberconvivencia en los centros educativos”.

El Ministerio de Educación y Formación Profesional ha expuesto el borrador remitido para hacer efectivo el paso del profesorado de PTFP al Cuerpo de Secundaria y la modificación del resto de normativas en vigor para adaptarlas a dicho paso y a la nueva ubicación de especialidades en cuerpos docentes: las 19 especialidades que pasan a estar encuadradas en el cuerpo de Secundaria y las 10 que quedan en el cuerpo de especialistas en sectores singulares de la Formación Profesional, así como la existencia del cuerpo a extinguir de PTFP donde quedarán las personas que no cumplan el requisito de paso a Secundaria.