Este sitio usa cookies propias y de terceros para facilitar la navegaci贸n y obtener informaci贸n de estad铆sticas de uso de nuestros visitantes. Puedes aceptar todas las cookies pulsando el bot贸n 'Aceptar' o configurarlas o rechazar su uso pulsando el bot贸n 'Configurar cookies'
Para m谩s informaci贸n consulta nuestra Pol铆tica de cookies
Pol铆tica de cookies
FEDERACION DE ENSE?ANZA DE COMISIONES OBRERAS informa que este sitio web usa cookies para:
Asegurar que las p谩ginas web puedan funcionar correctamente
Recopilar informaci贸n estad铆stica an贸nima, como qu茅 p谩ginas ha visitado la persona usuaria o cu谩nto tiempo ha permanecido en el sitio web.
Mostrar contenido de redes sociales, siempre relacionado con informaci贸n de la organizaci贸n de CCOO.
Informamos que contiene enlaces a sitios web de terceros con pol铆ticas de privacidad ajenas a la de CCOO que podr谩 decidir si acepta o no cuando acceda a ellos.
A continuaci贸n encontrar谩 informaci贸n detallada sobre qu茅 son las cookies, qu茅 tipo de cookies utiliza este sitio web, c贸mo puede desactivarlas en su navegador y c贸mo bloquear espec铆ficamente la instalaci贸n de cookies de terceros.
驴Qu茅 son las cookies?
Las cookies son archivos que los sitios web o las aplicaciones instalan en el navegador o en el dispositivo (smartphone, tablet o televisi贸n conectada) de la persona usuaria durante su recorrido por las p谩ginas del sitio o por la aplicaci贸n, y sirven para almacenar informaci贸n sobre su visita.
El uso de cookies permite optimizar la navegaci贸n, adaptando la informaci贸n y los servicios ofrecidos a los intereses de la persona usuaria, para proporcionarle una mejor experiencia siempre que visita el sitio web.
Tipolog铆a, finalidad y funcionamiento
Las cookies, en funci贸n de su permanencia, pueden dividirse en cookies de sesi贸n o permanentes. Las primeras expiran cuando la persona usuaria cierra el navegador. Las segundas expiran cuando se cumple el objetivo para el que sirven (por ejemplo, para que la persona usuaria se mantenga identificada en el sitio web) o bien cuando se borran manualmente.
Adicionalmente, en funci贸n de su objetivo, las cookies utilizadas pueden clasificarse de la siguiente forma:
Estrictamente necesarias (t茅cnicas): Son aquellas imprescindibles para el correcto funcionamiento de la p谩gina. Normalmente se generan cuando la persona usuaria accede al sitio web o inicia sesi贸n en el mismo y se utilizan para identificarle en el sitio web con los siguientes objetivos:
Mantener la persona usuaria identificada de forma que, si abandona el sitio web, el navegador o el dispositivo y en otro momento vuelve a acceder a dicho sitio web, seguir谩 identificado, facilitando as铆 su navegaci贸n sin tener que volver a identificarse
Comprobar si la persona usuaria est谩 autorizada para acceder a ciertos servicios o zonas del sitio web
De rendimiento: Se utilizan para mejorar la experiencia de navegaci贸n y optimizar el funcionamiento del sitio web
Anal铆ticas: Recopilan informaci贸n sobre la experiencia de navegaci贸n de la persona usuaria en el sitio web, normalmente de forma an贸nima, aunque en ocasiones tambi茅n permiten identificar de manera 煤nica e inequ铆voca a la persona usuaria con el fin de obtener informes sobre los intereses de la persona usuaria en los servicios que ofrece el sitio web.
Para m谩s informaci贸n puedes consultar la gu铆a sobre el uso de las cookies elaborada por la Agencia Espa帽ola de Protecci贸n de Datos en https://www.aepd.es/sites/default/files/2020-07/guia-cookies.pdf
Cookies utilizadas en este sitio web
A continuaci贸n, se muestra una tabla con las cookies utilizadas en este sitio web, incorporando un criterio de "nivel de intrusividad" apoyado en una escala del 1 al 3, en la que:
Nivel 1: se corresponde con cookies estrictamente necesarias para la prestaci贸n del propio servicio solicitado por la persona usuaria.
Nivel 2: se corresponde con cookies de rendimiento (an贸nimas) necesarias para el mantenimiento de contenidos y navegaci贸n, de las que solo es necesario informar sobre su existencia.
Nivel 3: se corresponde con cookies gestionadas por terceros que permiten el seguimiento de la persona usuaria a trav茅s de webs de las que FEDERACION DE ENSE?ANZA DE COMISIONES OBRERAS no es titular. Puede corresponderse con cookies donde se identifica a la persona usuaria de manera 煤nica y evidente.
Listado de Cookies Utilizadas
Cookie: PHPSESSID, SERVERID, Incap_ses_*_* y visid_incap_*
Duraci贸n: Sesi贸n
Tipo: Imprescindibles
Prop贸sito: Mantener la coherencia de la navegaci贸n y optimizar el rendimiento del sitio web
Intrusividad: 1
Cookie: config
Duraci贸n: 1 a帽o
Tipo: Imprescindibles
Prop贸sito: Guardar la configuraci贸n de cookies seleccionada por el usuario
Intrusividad:2
Cookie: Google Analytics (_gat, _gid y _ga)
Duraci贸n: 24 horas
Tipo: Anal铆tica, de terceros (Google)
Prop贸sito: Permitir la medici贸n y an谩lisis de la navegaci贸n en las p谩ginas web
Intrusividad: 3
Cookie: Facebook (_fbp)
Duraci贸n: 3 meses
Tipo: Terceros (Facebook)
Prop贸sito: Mostrar informaci贸n incrustada de la red social Facebook
Intrusividad: 3
Cookie: Twitter (eu_cn, ct0, guest_id, personalization_id)
Duraci贸n: Sesi贸n
Tipo: Terceros (Twitter)
Prop贸sito: Mostrar informaci贸n incrustada de la red social Twitter
Intrusividad: 3
Desde los siguientes enlaces puedes consultar la pol铆tica de cookies de terceros: Pol铆tica de cookies de Google, Pol铆tica de cookies de Facebook, Pol铆tica de cookies de Twiter
Deshabilitar el uso de cookies
La persona usuaria en el momento de iniciar la navegaci贸n de la web, configura la preferencia de cookies.
Si en un momento posterior desea cambiarla, puede hacerlo a trav茅s de la configuraci贸n del navegador.
Si la persona usuaria as铆 lo desea, es posible dejar de aceptar las cookies del navegador, o dejar de aceptar las cookies de un servicio en particular.
Todos los navegadores modernos permiten cambiar la configuraci贸n de cookies. Estos ajustes normalmente se encuentran en las Opciones o Preferencias del men煤 del navegador.
La persona usuaria podr谩, en cualquier momento, deshabilitar el uso de cookies en este sitio web utilizando su navegador. Hay que tener en cuenta que la configuraci贸n de cada navegador es diferente. Puede consultar el bot贸n de ayuda o bien visitar los siguientes enlaces de cada navegador donde le indicar谩 como hacerlo: Internet Explorer, FireFox, Chrome, Safari
Tambi茅n existen otras herramientas de terceros, disponibles on-line, que permiten a la persona usuaria gestionar las cookies.
驴Qu茅 ocurre al deshabilitar las cookies?
Algunas funcionalidades y servicios pueden quedar deshabilitados, tener un comportamiento diferente al esperado o incluso que se degrade notablemente la experiencia de navegaci贸n de la persona usuaria.
Actualizaci贸n de la Pol铆tica de cookies
FEDERACION DE ENSE?ANZA DE COMISIONES OBRERAS puede modificar esta pol铆tica de cookies en funci贸n de exigencias legislativas, reglamentarias, o con la finalidad de adaptar dicha pol铆tica a las instrucciones dictadas por la Agencia Espa帽ola de Protecci贸n de Datos, por ello se aconseja a la persona usuaria que la visite peri贸dicamente.
Cuando se produzcan cambios significativos en esta pol铆tica de cookies, se comunicar谩 a trav茅s de la web.
Pol铆tica de privacidad
Esta Pol铆tica de Cookies se complementa con la Pol铆tica de Privacidad, a la que podr谩 acceder para conocer la informaci贸n necesaria adicional sobre protecci贸n de datos personales.
Desde aqu铆 puede activar o desactivar las cookies que utilizamos en este sitio web, a excepci贸n de las de t茅cnicas, que son imprescindibles. Si no selecciona ninguna opci贸n, equivale a rechazar todas las dem谩s cookies.
Permiten mantener la coherencia de la navegaci贸n y optimizar el rendimiento del sitio web, son imprescindibles
Guarda la configuraci贸n de cookies seleccionada por el usuario
Utilizamos estas cookies para obtener informaci贸n de estad铆sticas de uso de nuestros visitantes. Est谩n gestionadas por Google, puedes consultar su pol铆tica de cookies haciendo clic aqu铆
Cuando mostramos informaci贸n incrustada de la red social Facebook, se genera autom谩ticamente esta cookie. Est谩 gestionada por Facebook, puedes consultar su pol铆tica de cookies haciendo clic aqu铆
Cuando mostramos informaci贸n incrustada de la red social Twitter, se generan autom谩ticamente estas cookies. Est谩n gestionadas por Twitter, puedes consultar su pol铆tica de cookies haciendo clic aqu铆
Ley Org谩nica para la mejora de la calidad educativa (LOMCE)
Ley Org谩nica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa.
Ley Org谩nica de Educaci贸n con LOMCE integrada
Ley Org谩nica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci贸n, con LOMCE integrada
Dictamen del Consejo de Estado sobre el decreto de ense帽anza en castellano
El organismo se帽ala las "notables carencias" del texto y pide al Ministerio de Educaci贸n que "sea reconsiderado en su conjunto".
Formaci贸n Profesional B谩sica: el t铆tulo que se da en la ESO pero que no es la ESO
La Formaci贸n Profesional B谩sica supone, sobre todo, una f贸rmula para legalizar la exclusi贸n en el marco de la escolaridad obligatoria de nuestro sistema educativo. El alumno es segregado hacia un itinerario de distinto valor cuya configuraci贸n y condiciones de escolarizaci贸n no facilitan su continuidad y limitan sus posibilidades de 茅xito, por lo que la etapa supone, efectivamente, un retroceso respecto a los Programas de Cualificaci贸n Profesional Inicial que la LOMCE extingue. Desc谩rgate aqu铆 todos los detalles.
Propuestas de acci贸n para centros
Desde tu centro de trabajo, puedes hacer muchas cosas para frenar los efectos negativos de la LOMCE, por ejemplo, definiendo y potenciando la educaci贸n que queremos, minimizando el riesgo de exclusi贸n y segregaci贸n, manteniendo la presencia de contenidos relativos a la formaci贸n integral del ciudadano en la programaci贸n educativa y potenciando la participaci贸n democr谩tica de la comunidad educativa en la gesti贸n y el control de los centros. Te contamos c贸mo puedes hacerlo y te damos ejemplos pr谩cticos.
Modelo de actividades impartidas en un instituto p煤blico
El ejemplo corresponde a una oferta real de un instituto p煤blico de Madrid.
Se aprueban catorce t铆tulos profesionales b谩sicos, se fijan sus curr铆culos b谩sicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedici贸n de t铆tulos acad茅micos y profesionales correspondientes a las ense帽anzas establecidas en la Ley Org谩nica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci贸n
Una de las iniciativas que se puede poner en marcha para mitigar los efectos de la LOMCE en el 谩mbito escolar es la de suscribir cartas de compromiso entre los consejos escolares y las direcciones de los centros para garantizar la gesti贸n democr谩tica. Desc谩rgate un modelo de carta de compromiso.
Educaci贸n Primaria: asignaturas y evaluaciones
Te contamos, gr谩ficamente, c贸mo queda organizada la Primaria tras la aprobaci贸n del RD 126/2014 por el que se establece el curr铆culo b谩sico de Educaci贸n Primaria.
Con la LOMCE, los Consejos Escolares de centro pierden la mayor parte de sus funciones pasando a convertirse en 贸rganos consultivos. Te explicamos su composici贸n y nuevas potestades.
Sistema de acceso a la universidad
La LOMCE introduce cambios sustanciales en el acceso a la universidad. 驴Quieres saber cu谩les?
Con la LOMCE, las asignaturas se dividen troncales, espec铆ficas y de libre configuraci贸n auton贸mica. Te presentamos dos cuadros res煤menes (1潞 y 2潞 de Bachillerato) para que lo veas de un vistazo.
Calendario de aplicaci贸n de la LOMCE
La reforma educativa comenzar谩 a aplicarse el pr贸ximo curso 2014/2015. Desc谩rgate el calendario de implantaci贸n en los diferentes niveles educativos.
Las tablas que encontrar谩s a continuaci贸n recogen, por comunidades aut贸nomas y territorios, algunos de los muchos recortes que se est谩n produciendo en el Personal de Servicios Educativos y Complementarios (PSEC) en estos 煤ltimos a帽os y que la LOMCE va a consagrar como estructurales para nuestro sector. Es importante destacar los cambios que se producir谩n en Educaci贸n Infantil, etapa que ver谩 relegado su car谩cter educativo para potenciar el asistencial.
Este estudio recoge las medidas que afectan a la pr谩ctica docente y sus consecuencias. De forma resumida, realiza un recorrido por las distintas normas que tienen un impacto directo en las condiciones laborales del profesorado.
Recorre las tablas que hemos elaborado y ent茅rate de qu茅 cambios introduce la LOMCE respecto a la LOE, que estuvo en vigor de 2006 a 2011.
Gu铆a para analizar el impacto de las principales novedades en los centros docentes
驴Quieres saber c贸mo ser谩 el nuevo sistema educativo tras la implantaci贸n de la LOMCE? Este trabajo elaborado por la Secretar铆a de Pol铆tica Educativa de la Federaci贸n de Ense帽anza de CCOO te dar谩 todas las claves para valorar su impacto.
