Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo sobre inclusión y educación: resultados principales y oportunidades perdidas

  • Aborda un amplio concepto de la inclusión y se centra en personas con discapacidad y otros grupos marginados

El texto destaca que la educación para todos y todas está lejos de ser una realidad y subraya que la crisis de COVID-19 ha agrandado las desigualdades subyacentes. "La resistencia a atender a las necesidades de todas y todos los estudiantes es una amenaza real para el logro de los objetivo en materia de educación a escala mundial", afirma.

26/06/2020.

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