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Federación de Enseñanza de CCOO | 30 junio 2024.
El sindicato muestra su preocupación por el incremento del porcentaje de alumnado que cursa y obtiene su título de Máster en Formación del Profesorado en universidades privadas.
Según la nota informativa Nº57/2024, el pleno del TC desestima el recurso de inconstitucionalidad promovido contra algunos preceptos de la ley 15/2022, de 12 de julio, integral para la igualdad de trato y la no discriminación.
El sábado 8 de junio se publicó en el BOE la ley de Enseñanzas Artísticas, que entrará en vigor en 20 días a partir del día siguiente a su publicación.
Se han publicado hoy en el Boletín Oficial del Estado los reales decretos por los que se modifican los títulos de Formación Profesional de Grado Básico, Medio, Superior y los cursos de especialización, y sus enseñanzas mínimas, que el Consejo de Ministros aprobó la semana pasada.
Para CCOO es una buena noticia que, después de tanto esfuerzo, se haya aprobado hoy la nueva Ley. No obstante, esta tiene muchas carencias, en cuya solución el sindicato seguirá trabajando en los posteriores desarrollos normativos.
Es inaceptable que esta cuestión central para el profesorado no se haya negociado en mesa sectorial ni en el Ministerio ni en las CC. AA.
El sindicato seguirá trabajando para que se incorporen sus reivindicaciones históricas en los desarrollos legislativos correspondientes, tales como la reducción del horario lectivo del profesorado y su régimen de dedicación, así como la autonomía de los centros para firmar convenios del mismo modo que las universidades.
Para el sindicato, dicha Ley –a la espera de su aprobación definitiva en el Senado–, si bien supone un avance, se queda corta.
Dicho borrador será analizado en el Consejo Escolar del Estado el martes 12 de marzo.
Para el sindicato no es suficiente un plan puntual y con un presupuesto coyuntural para incrementar ligeramente los refuerzos en Lengua y Matemáticas. Por ello propone una bajada de ratios asociada a las necesidades de aprendizaje en cada grupo, más red de orientación y más apoyos para la atención a la diversidad, así como que las inversiones del Gobierno tengan carácter finalista y que se legisle para asegurar también la inversión de las CC. AA.
El sindicato propone garantizar el carácter finalista de los fondos para que las comunidades autónomas aseguren su inversión y no puedan ser utilizados en otros ámbitos.
El sistema educativo y sus trabajadoras y trabajadores afrontan retos urgentes que deben ser abordados con una decidida voluntad política de incrementar y mejorar la oferta educativa pública.
El sindicato exige la retirada del proceso de información pública, que se inició el pasado 17 de enero del Proyecto de Real Decreto, por considerar que afectará fundamentalmente al alumnado más vulnerable, especialmente por la desregulación de las condiciones mínimas de los centros de FP y la eliminación de la gratuidad de los cursos de acceso a ciclos formativos de Grado Medio y Superior.
El sindicato califica como un avance positivo la creación de un cuerpo de profesorado específico, aunque queda pendiente definir todavía cómo será en la práctica su régimen de dedicación.
Proyecto de Ley de Enseñanzas Artísticas Superiores
LOMLOE
Archivo documental
